用爱编织成长

本站讯   昨天下午5点，澄宝宝一对一音乐课堂中，笑笑小朋友在孙老师的带领下，对着毛毛虫说：毛毛虫你好，对着小乌龟说：小乌龟，你好！上课教师孙文兴奋地将笑笑的话写在课堂记录中，并发给家长。

据悉，自笑笑今年7月8日来澄宝宝之后，每天都会有一点进步，认知、专注力、理解力、语言表达能力和社会适应力等，都进步明显。但在4个月前，笑笑还是一个不说话、不看人、叫名字也不答应、也不跟人玩儿，还特别好动，对什么东西都没有长久兴趣的小朋友，被医生诊断为发育迟缓、自闭倾向。

笑笑是今年6月底被无锡儿童医院的专家医生诊断为发育迟缓、疑似自闭症的，建议儿童去做康复训练。

经朋友介绍，笑笑家人于7月初在澄宝宝音乐疗育报了一个疗育程的个训课。仅仅一个礼拜，原本不说话的笑笑，就开口说话了。

澄宝宝音乐疗育的孙文老师和笑笑家长共同商议，针对笑笑的特点，制定了最长4个月为一疗育程的干预目标，主要集中在儿童的语言、理解和专注力上。

1个月实现了3个月的目标

由于方法得当，老师肯付出，家长信任加配合好，笑笑在第一个月还没结束的时候，就已经实现了初来制定的第一个疗育程目标。为让儿童得到更好的发展，孙老师根据儿童的实际情况，随时调整教学方法、策略，选用适合儿童的相关内容，让儿童的综合能力得到进一步提升。

如今，疗育已经接近4个月了，笑笑不仅能够专注认真地看着人讲话，认知也得到了很好的发展，能够认识日常生活中的很多事物，包括音乐课堂上出示的一些打击乐器等。他对音乐十分感兴趣，节奏感也很稳定，能够跟老师很好地进行互动游戏，每天1小时的课都不溜号；偶尔能够表达谢谢和跟人打招呼问好，最近几天开始主动跟小朋友一起玩儿，对原来毫无兴趣的拼图、乐高积木等，如今也能够坚持15到20分钟了，且十分专注投入。

长效沟通 积极配合

“笑笑能够得到这么快又理想的进步和发展，没有家长的信任和配合，我是做不到的。”孙老师总是这样对别人说。在疗育过程中，孙老师不仅将儿童每天的课堂表现以文字的方式记录下来，发给家长，同时，儿童全程上课的视频也会截取出来发到家长群，让家长知道儿童每天的进步情况和还存在的问题，随时保持沟通，然后做出调整和相互配合，共同确保儿童能够及时得到更好的引导和帮助。孙老师也会把家庭中育儿的问题提出来，方法给到家长，让家长在家庭生活中带娃更有方法，更有效。

基本每天都会给到家长家庭育儿建议，给家长明确的家庭育儿指导。

音乐疗育助力儿童健康成长

澄宝宝音乐疗育自去年9月入驻江阴八佰伴B馆3楼后，孙文老师为10余个特殊需要儿童进行了有效的干预，每一位儿童都得到了想要的结果，切实有效地助力了这些儿童健康有效成长。此外，澄宝宝还有音乐早教班，所有坚持上音乐早教课的儿童，都在他们原有的基础上，得到全面有效的发展，且进步十分明显。